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2018年 第11期 (总第231期)

 

 

关心下一代工作简报

11期

(总第231期)

 

 

河北省教育厅关心下一代工作委员会办公室   2018年11月5日

 

    

【领导讲话】

在京津冀“老校长下乡”工作推进会上的讲话

…………………………………………………………中国关工委主任 顾秀莲

在京津冀“老校长下乡”工作推进会上的讲话

………………………………………………………教育部关工委主任 李卫红

【工作动态】

京津冀“老校长下乡”工作推进会在阜平县召开

全国中小学校关工委建设经验交流会暨“老校长下乡”活动现场会在贵阳召开

河北工程大学关工委认真学习贯彻习总书记全国教育大会讲话精神

不忘初心跟党走 青春献礼新征程 河北大学关工委联合历史学院举办学习宪法知识竞赛

河北科技大学关工委召开2018年工作推进会

河北工程大学关工委配合校研究生部举办科学道德与学风建设报告会

河北农业大学关工委学工部校团委联合召开会议 部署中华魂“腾飞

的祖国”主题教育第三阶段工作

河北经贸大学关工委组织2018级新生开展“中华魂”主题读书答题活动

【经验交流】

更新家教理念 办好家长学校

…………………………沧州市任丘市北辛庄学区 梁红伟 卢慧 王若梅

【工作研究】

以工匠精神推动学校德育工作

………………………………………………………衡水市深州市职教中心  陈红帅

【关工人物】

余热生辉  助力转型  服务评估

…………………………………………………………………河北科技师范学院 于洪奎

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【领导讲话】

 

在京津冀“老校长下乡”工作推进会上的讲话

中国关工委主任 顾秀莲

2018年10月9日)

 同志们:

 大家好,很高兴参加京津冀“老校长下乡”工作推进会。刚才听了张雪主任、河北省教育厅领导、阜平县教育局领导,参与活动的老校长代表及受援学校代表的发言,感受到了受支援地区学生不断成长、教师不断发展、学校不断变好的良好态势,也体会到了老校长们始终葆有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守,我听了很受启发,深受感动。在此,对参加活动的老校长、老教师们致以崇高的敬意!同时,也感谢大家对关心下一代工作的支持!

 教育部关工委开展的“老校长下乡”工作,是教育系统关工委配合主渠道,将城市优质教育资源向农村贫困地区、薄弱校辐射,发挥老校长在阅历、经验上的优势,带动农村中小学师生改革发展的教育扶贫攻坚战。这是贯彻落实习近平总书记重要指示精神,响应中央精准扶贫号召,充分发挥教育关工委优势,在基础教育领域实施教育精准扶贫的一项非常好的品牌工作,也是推动关心下一代事业更好发展的重要举措。两年来,“老校长下乡”试点工作取得了显著成绩,活动办出了特色,卓有成效,大大提升了受援学校的办学理念、管理水平、教学水平,加强了校园文化建设、师德师风建设,受到了受援地和学校的充分认可和高度评价,成为京津冀协同发展的一张亮丽的名片。刚才,李卫红同志作了很好的讲话,既总结了近两年多来这项工作实施的经验做法和成绩,又对今后的工作提出了具体的要求,希望同志们认真贯彻落实。在此,我提几点希望,与大家共勉:

 第一,以习近平系列讲话精神为指导,以推动城乡教育均衡发展为宗旨,推动活动持续、深入开展

 习近平总书记多次强调, 教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。希望“老校长下乡”工作坚持以推动城乡教育均衡发展为宗旨,在为贫困地区输送优质教育资源、传授先进教育理念等方面发挥独特作用。各级教育行政部门和教育关工委在推进这项工作中要做到“心中有教育、心里有教师”,真重视、真投入、真关心,发挥优秀退休教育管理者引领示范作用,为农村学校提供智力支持,助力农村学校师资队伍建设和校园文化建设,实实在在促进城乡教育优质均衡发展。

 第二,充分发挥广大老校长作用,进一步擦亮这一活动品牌

 广大老校长、老教育管理者经验丰富、威望高,是全社会难得的财富。年轻时,他们挥洒汗水与辛劳,“不坠青云之志”;退休后,他们依旧为社会进步发挥自身优势,“不移白首之心”。各级教育系统关工委要大力弘扬老校长们“忠诚教育、关爱后代、无私奉献、务实创新”的精神,重视发挥他们的政治优势、理论优势、经验优势、威望优势、时空优势,激励他们将自己先进的教育理念和丰富的管理经验注入到扶学校,积极为贫困地区学校建设管理出谋划策, 特别是要引导学校坚持正确的办学方向,确立符合当地实际、具有本校特色的办学理念,完成好立德树人的核心任务。

 第三,以深入学习贯彻全国教育大会精神为契机,取得立德树人的新成绩

 习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署,为我们教育系统关工委关心下一代工作指明了方向、提供了遵循。各级教育系统关工委要认真学习习近平总书记重要讲话,深刻领会其精神实质。教育部关工委在广大农村地区、革命老区开展“老校长下乡”试点工作,是助力主渠道在农村学校开展立德树人工作的具体实践。在试点基础上,在京津冀地区扩大推进此项工作,要注重让广大农村地区的师生享受到优质的教育资源,更要注意让他们在活动中受到深刻的励志教育、感恩教育,帮助他们成长成才,使广大贫困地区学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 多年以来,在教育部党组的高度重视与支持下,教育部关工委坚持以立德树人为根本任务,积极配合教育部门和学校主动作为,做了大量卓有成效的工作。特别是近两年来,工作不断创新发展,广泛开展了“院士回母校”“杰出老校友回母校”“大国工匠进校园”“读懂中国”等系列品牌活动,深受广大师生欢迎,取得了很好的效果。今天,面对新的时代,站在新的起点,开启新的征程,希望你们深入学习贯彻全国教育大会精神,在教育部党组领导下,充分发挥教育系统关工委的优势,不断开拓创新,取得立德树人的新成就。

 最后祝“老校长下乡”工作取得圆满成功,祝大家身体健康,生活幸福!谢谢!

 

在京津冀“老校长下乡”工作推进会上的讲话

教育部关工委主任 李卫红

2018年10月9日)

 

 尊敬的秀莲主任,刘雅芝主任,叶连松主任,老校长、同志们:

 大家好!今天,我们在河北阜平召开京津冀“老校长下乡”工作推进会,主要是深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作和关心下一代工作的重要指示,认真落实全国教育大会精神,总结推广北京教育系统关工委“老校长下乡”工作经验做法,深入推进京津冀“老校长下乡”工作。中国关工委对教育系统关工委工作高度重视,秀莲主任十分关心关注“老校长下乡”工作,今天亲临现场并将做重要讲话。在此,我代表教育部关工委,对中国关工委的大力支持和倾心帮助,对前来参加会议的京津冀党政领导和教育系统一线同志表示衷心的感谢!

 习近平总书记多次强调,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。落实习总书记指示精神,教育部关工委于2016年10月在北京启动了“老校长下乡”工作,拟组织大城市、教育相对发达地区优秀老校长等退休教育管理者、老教师深入贫困地区乡村学校支教,充分发挥他们阅历、经验、理念上的优势,重点指导学校提高管理能力、校园文化建设水平和加强教师队伍建设,将城市优质教育资源向农村辐射,向薄弱地区、薄弱校辐射,助力贫困地区中小学打好教育扶贫攻坚战。试点工作初步确定北京、浙江、贵州三省作为试点地区先行试点。北京作为“老校长下乡”活动首批工作试点,工作抓得紧、抓得实,做出了特色、做出了成效,走在了全国前面,起到了表率和示范作用。我认为他们的做法可以用“两个到位”“两个精准”“两个创新”“两个突出”来概括。

 “两个到位”一是领导到位。“老校长下乡”工作得到了北京市教育工委、教委、教育系统关工委的高度重视,尤其是北京教育系统关工委相关负责人,经常亲自带队、深入一线,全过程跟踪指导,工作做得细致扎实,这是活动能取得良好效果的首要保证。二是经费到位。北京市教育工委、教委把“老校长下乡”纳入北京市支持乡村学校发展计划,列入政府财政预算支出,从经费上给予保障,为工作长效开展奠定了坚实的基础。

 “两个精准”一是选人精准。北京选出的“老校长”都是有教育情怀和丰富办学治校经验的优秀代表,能急教育所急、学校所急、老师和学生所急,个个都利用自身优势,主动开展工作,为学校多方争取资源,办实事儿、办好事儿。二是选县精准。阜平作为革命老区、国家级贫困县,教育资源相对匮乏,在这方面有诉求、有积极性,为“老校长下乡”工作做了大量卓有成效的准备工作,提供了很好的工作和生活环境,保证了“老校长下乡”工作的顺利开展。

 “两个创新”一是机制创新。“1+3”的工作方案,从总体设计到具体操作,创造了一套切实可行的“老校长下乡”工作机制,保证了工作的顺利进行。二是形式创新。组织选派优秀大学生志愿者作为老校长助理,为支教工作助力。这种老少结对、教学相长的模式,体现了关工委组织的特点,契合关工委的工作性质和定位,是结对帮扶的新形式,也是取得成效的重要方面。

 “两个突出”一是成效突出。成效不仅体现在受助学校管理水平、校园文化建设、师德师风建设、教学管理水平等方面的提升,更重要的是受援学校校长、老师和学生思想观念、精神境界的转变。二是反响突出。北京“老校长下乡”受到了媒体的广泛关注和受援地党政、学校、师生和家长的广泛认可,《中国青年报》《中国教育报》《人民教育》《心系下一代》、今日头条等媒体多次长篇幅报道了工作开展情况,为各地开展这项工作提供了经验。

 实践证明,两年多来的试点活动成效很大,示范作用明显,活动有力地回答了如何充分发挥教育系统“五老”优势、如何满足教育资源不足地区师生的需求、如何创新城乡教育均衡发展的新载体和有效形式。下周,部关工委将在贵阳召开全国中小学校关工委建设经验交流会暨“老校长下乡”工作现场会,北京将在这个会上介绍经验。

 同志们,在刚刚闭幕的全国教育大会上,习近平总书记的讲话科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、靠谁培养人”等一系列根本性问题。教育系统关工委要充分提高认识,深入学习贯彻全国教育大会精神,充分发挥“五老”优势, 选树典型、以点带面,实事求是、注重实效,继续推进 “老校长下乡”工作在京津冀地区深入开展。要积极争取教育行政部门的重视支持,将这项工作纳入扶贫攻坚的整体部署,作为教育扶贫的一项有效举措,精心组织实施,确保相关工作顺利开展;要紧紧把握教育系统关工委服务青少年、立德树人的根本方向和根本任务,在向受援地区提供优质教育教学资源过程中,更加注重引导当地青年教师树立和践行社会主义核心价值观,团结教育广大师生听党话、跟党走;要结合本地实际情况,勇于创新创造,不断丰富“老校长下乡”工作的内涵和形式,积极探索适合本地特色的“老校长下乡”工作新模式,推动其持续深入开展。

 各位老校长、老教师,你们是教育关工委“五老”中的优秀代表,讲理想、肯奉献,懂教育、爱学生;你们虽已退休仍心系教育、关爱后代,积极参与关心下一代这项伟大的事业。希望你们继续发扬传帮带优良传统,深入学校、深入班级,与年轻教师多接触多谈心,多随班听课,多指导、多提点,帮助青年教师更好更快地成长,带出一支过硬队伍来;希望你们以高尚的人格魅力感染师生,把校园文化建设的好做法好经验带到帮扶学校,把优秀校风、教风、学风、班风建起来,提高帮扶学校立德树人整体水平,为推动农村教育发展发挥独特作用、作出积极贡献。

 同志们,让我们在习近平关于教育工作的重要论述及全国教育大会精神指引下,继续组织好“老校长下乡”工作,为贫困地区孩子们美好的未来、为京津冀教育协同发展再添助力,为教育扶贫工作作出新的更大的贡献!

 最后祝各位老同志身体健康、工作生活愉快!

【工作动态】

 

京津冀“老校长下乡”工作推进会在阜平召开

 

 为深入学习贯彻全国教育大会精神,根据中央精准扶贫部署,充分发挥教育关工委优势,助力推进城乡教育均衡发展,总结交流京津冀教育系统关工委“老校长下乡”试点工作经验,探索新时代“老校长下乡”工作的新思路、新举措,10月9日,京津冀“老校长下乡”工作推进会在阜平县召开。中国关工委主任顾秀莲、常务副主任刘雅芝,教育部关工委主任李卫红,河北省关工委主任叶连松等出席会议。会议由教育部关工委常务副主任傅国亮主持。

 顾秀莲在讲话中高度肯定了“老校长下乡”试点工作在所取得的成效,她指出,教育部关工委开展的“老校长下乡”工作,是教育系统关工委配合主渠道,将城市优质教育资源向农村贫困地区、薄弱校辐射,发挥老校长在阅历、经验上的优势,带动农村中小学师生改革发展的教育扶贫攻坚战。是基础教育领域实施教育精准扶贫的一项品牌工作,也是推动关心下一代事业更好发展的重要举措。她希望下一步要以习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神为指导,以推动城乡教育均衡发展为宗旨,持续深入开展。她强调各级关工委要积极发挥配合补充作用,充分发挥广大老校长、老教师的作用,进一步擦亮这一工作品牌,取得立德树人的新成绩。

 李卫红在讲话中用“两个到位”“两个精准”“两个创新”“两个突出”总结了北京“老校长下乡”活动的经验,她指出,北京“老校长下乡”试点工作抓得紧、抓得实,做出了特色、做出了成效,为活动深入开展开拓了新思路、提供了新经验。李卫红强调,各级教育系统关工委要认真学习贯彻全国教育大会精神,充分发挥“五老”优势,按照“选树典型、以点带面,实事求是、注重实效”的原则稳步推进 “老校长下乡”活动在京津冀地区深入开展。她希望广大老校长、老教师继续发扬传帮带优良传统,深入学校、深入班级,帮助青年师生更好更快地成长,提高帮扶学校立德树人整体水平,为推动农村教育发展发挥独特作用、作出积极贡献。

 会上,河北省人大常委会副主任、保定市委书记聂瑞平出席并致辞,会议通过短片回顾了“老校长下乡”试点工作在京津冀地区开展的情况,展示了受援地区教育的变化。北京教育系统关工委主任张雪介绍了北京教育系统关工委开展“老校长下乡”工作的经验;老校长代表、北京汇文中学原党总支书记白瑞祥分享了支教工作的体会,表达了老校长将一如既往坚守乡村教育的信心和决心;受援学校校长代表、阜平县谷家庄小学校长白宝红,受援学校教师代表、阜平县城厢中学教师齐国芳分享了学校在“老校长下乡”工作中的巨大变化,表达了对下乡老校长的感谢;阜平县教育局局长李丙亮介绍了阜平县借助“老校长下乡”试点工作提升教育质量,促进教育均衡发展的措施;河北省教育厅厅长杨勇介绍了河北省教育厅发挥独特优势,助力乡村教育的措施。

 会前,与会代表来到阜平县城南庄八一小学,考察了老校长支教工作情况、生活环境及学校发生的变化。

 京津冀教委(教育厅)负责同志,三省(市)及其区县教育系统关工委负责同志,支教老校长和学生助理代表,受援县教育系统代表共计100余人参加会议。

 

全国中小学校关工委建设经验交流会

“老校长下乡”活动现场会在贵阳召开

 

 为深入学习习近平总书记对关心下一代工作和教育扶贫工作的重要指示精神,认真贯彻落实全国教育大会有关要求,全面总结交流中小学校关工委建设和“老校长下乡”活动试点经验,10月17日,全国中小学校关工委建设经验交流会暨“老校长下乡”活动现场会在贵阳召开。教育部关工委主任李卫红出席会议并讲话。

 李卫红在讲话中指出,基础教育关工委建设经过20多年的实践探索,特别是部党组20号文件颁布以来,在组织建设、队伍建设、平台建设等方面取得了长足进展,为中小学立德树人工作作出了独特贡献。李卫红强调,各级教育系统关工委要主动对标新要求,在基础教育领域关工委工作着力抓好“四个助力”,即助力培养担当民族复兴大任的时代新人,助力青年教师成长成才,助力家庭教育有效开展,助力贫困地区中小学打好教育扶贫攻坚战。她希望各级教育系统关工委通过加强组织建设、创新平台品牌、注重资源整合、提升宣传力度等,不断推进基础教育领域关工委工作创新发展。

 贵州省教育厅厅长邹联克出席会议并致辞,他介绍了贵州省教育发展情况和关工委组织建设情况。贵阳市人大常委会副主任刘俊在致辞中对参会代表表示热烈欢迎,并希望以此次会议为契机推动贵阳市教育均衡发展。

 在交流发言环节,江西省教育厅关工委副主任李国祥介绍了江西省推动各级教育系统关工委“横向到边,纵向到底”“三级联创”,不断健全和完善中小学基层关工委组织建设的经验;福建省永安市教育局关工委常务副主任刘兆昌分享了以“党建带关建”为契机,合力推动中小学关工委常态化建设经验;江苏省金湖县育才小学校长、关工委主任戴玉华介绍了学校以各类主题活动推动关工委建设的方法和体会;北京教育系统关工委主任张雪、贵州省贵阳市教育局关工委主任李明昌分别介绍了开展“老校长下乡”试点工作的经验成效。会议由教育部关工委常务副主任傅国亮主持。

 会前,与会代表分组前往修文县、清镇市、开阳县、息烽县受援校实地考察了贵阳“老校长下乡”工作情况,观看了“老校长下乡”工作展板,参观了老校长工作室,翻阅了“老校长下乡”工作资料等,切身感受到了“老校长下乡”工作为受援校学校管理、校园文化建设、师资队伍建设等方面带来的变化。

 在“老校长下乡”试点工作座谈会上,支教老校长、受援学校校长、教师代表、名校工作室或原老校长工作单位代表分别介绍了“老校长下乡”工作体会和学校发生的变化,并解答与会代表提出的“各级教育系统关工委在老校长下乡工作中承担哪些工作”“老校长下乡工作经费如何解决”等问题。与会代表被老校长们淡泊名利的坚守和对教育事业的热忱感动,一致认为,由教育部关工委试点开展的“老校长下乡”试点工作是教育系统关工委针对基础教育领域开展的一项扶贫攻坚的品牌工作,这一品牌站位高、立意好、成效大,有力地助力了主渠道推动城乡教育均衡发展。

 教育部离退休干部局党委书记、局长,关工委副秘书长于虹,各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育关工委、计划单列市教育关工委负责同志及部分中小学校关工委负责同志共120人参加会议。

 

河北工程大学关工委

认真学习贯彻习总书记全国教育大会讲话精神

 

 近日,河北工程大学关工委组织核心骨干成员,结合关工委工作实际,认真学习讨论习近平总书记《全国教育大会讲话》,提高了思想认识,促进了关工委思政教育工作。

 1.深化两个认识。一是深化对教育工作总目标的认识。习总书记把“凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民”作为教育工作的总目标,深刻揭示了中国特色社会主义教育的内在规律,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的必然要求。这个“总目标”,也是我们关工委工作的最终目标,我们要把实现“总目标”贯穿到关工委工作的全过程。二是深化对“思想政治工作是学校各项工作的生命线”的认识。习总书记讲话提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,把“立德树人”作为根本任务,强调“思想政治工作是学校各项工作的生命线”。必须抓住根本问题,实现根本任务,坚守“生命线”,才能担当起“传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。

 2.构建两个思政教育机制。习总书记讲话提出了办好教育事业必须做到“九个坚持”。其中,与关工委工作直接相关的有两个。要构建两个工作机制,加以落实。一是构建高校新时代育人新模式,落实“坚持把立德树人作为根本任务”。具体做法是,把关工委“隔代育人”融入“两全育人”(全过程、全方位育人),构建“‘两全’育人+隔代育人”体系。包括“全程育人+隔代育人”体系、“‘三育人’+隔代育人”体系、“校园文化育人+隔代育人”体系。二是构建“担复兴大任,做时代新人”主题教育长效机制,落实“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”。具体做法是(1)自觉维护党中央权威和集中统一领导,是实现民族复兴中国梦的根本。为此,聚焦理论阐释和实践验证,提升大学生“维护党中央权威”的认识高度。(2)领袖是驾驭民族复兴航船的舵手,是通过社会主义民主制度选举产生的。为此,聚焦两种民主优劣对比,提升大学生对“社会主义民主政治独特优势”的信度。(3)习近平总书记把中国共产党领导中国人民为振兴中华、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的历史贡献,概括为中国人民“站起来”、“富起来”、“强起来”。为此,聚焦三个“起来”及其辩证关系,进一步明确民族复兴之路。(河北工程大学关工委)

 

 

不忘初心跟党走  青春献礼新征程

河北大学关工委联合历史学院举办学习宪法知识竞赛

 

 为深入学习贯彻宪法精神,切实做好宪法进校园工作, 10月12日,河北大学关工委联合历史学院举办学习宪法知识竞赛。河北大学关工委秘书长路远志、历史学院党总支书记李维意、校团委组织部吴限泽、历史学院团委书记石宇,以及优秀学生代表共100余人参加了此次活动。

 在“新思想引领新时代”和“新时代绘就新蓝图”两个趣味性环节中,各小组选派两名代表,你演我猜,争分夺秒,力求在有限的时间内完成更多的题目。他们同台竞技,精彩的表现赢得观众的阵阵掌声,在既紧张又活跃的气氛中将本次比赛带入高潮。最后的“新蓝图开创新未来”即风险题环节各组选手机智应答,令比赛更加刺激、更具挑战性。

 最终,2017级1班“无产阶级红楼梦”队荣获一等奖,2016级2班“井冈山小钻风”队荣获二等奖,2017级2班“红色三剑客”队与2016级1班“红帆”队荣获三等奖。

 通过本次学习宪法知识竞赛的引导,河大学子定会增强宪法意识,在校园中营造出知法、懂法、守法、用法的良好氛围,不忘初心,牢记使命,以更加饱满的热情投入到学习当中,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!(河北大学关工委)

 

河北科技大学关工委召开2018年工作推进会

 

 10月9日,河北科技大学关工委召开2018年工作推进会。会上,校关工委秘书长李翔通报了2018年上半年关工委工作情况,并对下半年主要工作作了详细说明。随后,各学院根据专业特点依次汇报交流了2018年已经开展的工作及下一步工作计划,重点在新媒体宣传、“杰出老校友回母校”活动、中华魂主题教育活动及院关工委创新性工作等方面做了具体说明。

 汇报交流后,校关工委副主任赵舫作总结发言,对各学院关工委工作给予肯定。她表示,各学院领导非常重视关工委工作,紧密结合主题,有计划、有安排、有创新的与新生入学教育、社会实践、学生干部培训、考研就业等工作相结合,努力打造自己的品牌、突出重点,如化工学院的“好习惯训练营”、理学院的“学生党员与老教授、老教师面对面访谈”、理工学院的“新诗会——歌颂祖国”、“寻找老照片,旧址拍摄新照片”等,充分调动了广大学生的积极性,特色鲜明,对助力学院思想政治工作开展起到了良好的推动作用。最后,她指出,各学院应认真学习全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持以本为本、推进四个回归,建设中国特色、世界水平的一流本科教育,进而指导关工委工作,培养爱国、立志、求真、力行的新时代接班人。

 会议由校关工委秘书长李翔主持,校关工委委员、各学院关工委主任及主要负责人和部分新入职辅导员参加了此次会议。(河北科技大学关工委)

 

河北工程大学关工委配合校研究生部

举办科学道德与学风建设报告会

    

 10月26日,河北工程大学关工委配合校研究生部举办“科学道德与学风建设宣讲报告会”。校关工委副主任兼秘书长高庆荣教授做了题为《培养研究生创新能力与加强科学道德和学风建设》的报告。校研究生部直属党支部书记姚立根参加了报告会。报告会由研究生部主任赵继军主持。各学院研究生教育管理人员、2018级研究生共计600余人参加了报告会。

 高教授首先介绍了党的十九大报告和习近平总书记关于创新的重要论述。他说,高校研究生是我国未来科技创新和建设科技强国的生力军,必须注重培养创新能力;加强科学道德和学风建设,是推动科学研究和科技创新健康发展的前提和基础。二者如鸟之两翼、车之二轮,缺一不可。

 高教授着重讲了以下三个问题。一是培养自主学习能力,夯实创新基础。信息时代,信息爆炸,新知识、新理论、新概念层出不穷,日新月异。在读研究生要把学习的目标定位于着力提高知识和能力这“两个素养”,重点学习基本理论、基本方法(思维和治学方法)、基本技能这“三基”,增强知识的科学性、逻辑性、系统性、完整性这“四性”,培养自主学习能力,树立终身学习的观念,才能不落伍、不掉队。为此,要彻底把以教师为中心、以考试为指挥棒的教育现状,转变为以教师为主导、学生为主体、重点培养学生全面素质的教育模式。二是创新能力的养成。创新能力源于创造性思维。创造性思维通过强化探索精神、培养好奇心和想象力、研究式学习来养成。创新是知识的转化与整合,没有知识积淀就不会有创新。但是,即使知识积淀到一定的程度,创造和创新也并非水到渠成,要有一个酿化的过程,才能将知识变成创新的能力。所谓“酿化”,就是运用创造性思维方式,包括缜密的思维习惯、高度的综合分析判断的能力、另辟蹊径的胆识、别出心裁的灵感等,将知识变成创新的能力。由知识向能力和创新的过渡,还包含诸多非智力因素,需要有优良的育人环境(包括校园精神文化的软环境和校园物质文化的硬环境)不断地熏陶、濡染和浸润。三是加强科学道德和学风建设。加强科学道德和学风建设,不仅是推动科学研究和科技创新健康发展的前提和基础,而且对倡导求真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。在读研究生要不急不躁,稳扎稳打,以巩固自己的学术能力为根本目标,严格杜绝学术不端行为,为自己的研究生生活交一份完美的答卷;在之后的科研工作中,也坚守原则,以诚实守信为本,做一名科研道德被认可的科研工作者。在读研究生科学道德和学风建设的一个重要问题,是要划清借鉴与抄袭的界限。运用别人提供的材料(资料)论证自己的观点(主题)不叫抄袭,是旁征博引,叫借鉴。连观点带材料统统都是别人的,才叫抄袭。

 赵继军在总结发言中说,高教授的报告,紧密结合自己工作经历和科研实践,理论联系实际,逻辑性强,生动活泼,感人至深。会后各学院要组织讨论,同学们不仅要认真领会加强科学道德和学风建设的的重大意义,更要学习老教授和老科学工作者的高尚学术道德和优良学风,把自己培养成合格的科研工作者。(河北工程大学关工委)

 

河北农业大学关工委学工部校团委联合召开会议

部署中华魂“腾飞的祖国”主题教育第三阶段工作

 

 10月9日上午,河北农业大学关工委、学工部、校团委联合召开会议,部署中华魂“腾飞的祖国”主题教育第三阶段工作,即:撰写征文与演讲决赛。参加会议的有:校关工委常务副主任杜小通、学工部负责人乔孟涛、校团委负责人张涛,各学院学工办、院团委负责同志共计26人,会议由校关工委秘书长关俊杰主持。

 校关工委常务副主任杜小通传达了中国关工委和教育部关工委,河北省教育厅关工委有关文件精神,传达了河北农业大学关工委、学工部、校团委关于举办“中华魂”(腾飞的祖国——改革开放四十年)征文及演讲决赛的通知。

 杜小通强调,“中华魂”主题教育,是中国关工委教育部关工委的一项品牌工作,每年中国关工委、教育部关工委、省教育厅关工委都下发红头文件,对这项工作提出指导性意见,多年实践证明,成效显著。我们要继续做好这项工作。今年是改革开放四十周年,通过在全校范围内广泛深入开展《腾飞的祖国——改革开放四十年》主题教育活动,培育大学生社会主义核心价值观,增进青少年对改革开放的了解。深入学习宣传党的十九大精神,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总书记对关心下一代工作的重要指示精神,在广大青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。以纪念改革开放四十周年为主线,引导大学生学习了解改革开放的历史,深刻体会改革开放以来国家和人民生活发生的翻天覆地的变化,进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定在中国共产党的领导下实现中国梦的信心和决心,强化社会责任和担当,推动社会进步发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

 会上下发了“河北农业大学关工委、学工部、校团委关于举办‘中华魂’(腾飞的祖国——改革开放四十年)征文及演讲决赛的通知”,进一步明确了活动目的、活动原则、活动要求、活动时间,以及评奖组织和奖励办法。

 杜小通最后强调,各学院要把这次会议精神落实好,要有专人负责,精心组织,广泛深入地开展工作,指导广大同学写好征文,抓住主题,密切联系改革开放四十年取得的辉煌成就,结合祖国和家乡的巨大变化,切实唱好时代主旋律。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在实现中华民族伟大复兴的实践中,做出应有的贡献。(河北农业大学关工委)

 

 

河北经贸大学关工委组织2018级新生

开展“中华魂”主题读书答题活动

 

 河北经贸大学关工委根据今年“中华魂”(腾飞的祖国——改革开放四十年)主题教育工作安排,于9月11日至10月8日,在全校新生中组织开展了“中华魂”( 腾飞的祖国——改革开放四十年)主题读书答题活动。参与活动的有校学工部、校团委,全校共7478名新生参加。该活动以学院为单位组织开展《腾飞的祖国——改革开放四十年》一书有关内容测试。测试为开卷答题,试卷由校关工委统一印制,阅卷工作由各学院关工小组和团总支负责,阅卷结束后,各学院根据读书活动开展情况和答题情况,以学院为单位,评出优秀班级组织奖20%(全校共评出36个);以班级为单位,评出优秀个人读书奖5%(全校共评出374人)。活动结束后,各学院将试卷和成绩汇总表及评奖结果统一报校关工委,由校学工部、校团委和校关工委颁发荣誉证书和奖品。

 本次活动收到了良好的教育效果,为主题征文写作打下了基础。(河北经贸大学关工委)

 

【经验交流】

 

更新家教理念 办好家长学校

沧州市任丘市北辛庄学区 梁红伟 卢慧 王若梅

 

 北辛庄乡位于任丘市北,紧挨市区,有一所中学、12所小学和12所幼儿园。中小学生和幼儿3700多人,教师210多人。从近几年开展的家庭教育情况来看,本乡家庭教育存在以下问题:

 第一,父母与孩子聚少离多。由于紧挨市区的特殊位置,北辛庄乡的农村家庭地少人多,父母大多数选择在市区或者外地打工,一周甚至一个月才回一次家,孩子多数交由爷爷奶奶照看,爷爷奶奶一方面要下地干活,一方面要照顾几个孙子,保证正常吃饭已经困难,更别提家庭教育的质量了。父母忙着挣钱,忙着家长里短……但就是没有花时间多跟孩子相处。很多家长认为,为孩子提供物质上的需要已经足够了,即使想与孩子更进一步沟通,因为沟通水平有限,总是弄巧成拙,总是激化了与孩子之间的矛盾。

 第二,对子女缺少精神的关怀。多数家长只盯着孩子的分数。考得好,父母便“阳光灿烂”,考得不好父母就“多云转阴”……至于孩子遇到了哪些困难,需要什么帮助?有什么困惑,需要哪些引导?他们都忽略了。他们的不闻不问,听不到孩子的心声,无法了解孩子的心理需求,更不会欣赏孩子成长的脚步,当然更没办法规划孩子前进的方向。不仅亲子感情淡漠,还会造成孩子未来的自卑、懦弱、叛逆等很多问题。

 第三,家长家庭教育的水平有限。北辛庄学区每次家长会,一旦提到孩子出现问题,家长不分青红皂白便说“老师,使劲儿打!”。有的家长奉行“棍棒之下出孝子”;有的家长为了发泄自己的情绪,对孩子轻则训斥,重则打骂;有的家长对孩子无意识进行的语言暴力,而有的家长则是娇惯宠爱,骂不得说不得……这种种家庭教育行为不仅造成孩子人格的不健全,甚至有的孩子因此走上了犯罪的道路,危害社会。

 第四,教师教学任务繁重,无暇顾及家庭教育。以北辛庄学区为例,一名农村小学班主任,每天至少四节课,除去备课时间、批改作业时间、解决孩子琐事时间等,几乎没有时间和精力再去研究家庭教育的相关问题,这样,家长学校的工作也不可能正常进行。

 面对以上问题,需要解决的是如何让老师和家长朋友们自己切身体会到家庭教育的重要性,并逐步有效的提升教师和家长在家庭教育中的水平,这是北辛庄学区一直努力的方向。以下是我们工作的方法和一点经验,和大家共同探讨:

 第一,全面开展家长学校课程北辛庄学区的每一所中小学里都有家长学校,每所学校都有专人负责组织开展《家庭教育手册》的课程。每学期每个班的家长最少要参加四节课。以北辛庄学区第三中心小学为例,一共六个年级,九个班,低年级4个班,高年级4个班。每个学期,低年级和高年级的家长分别要参加四堂家长学校的课程。尽管一开始家长们不重视,教师们认为这些没什么用。但在热衷于家庭教育的老师坚持下来以后,从开始来参加的多数是爷爷奶奶,到如今绝大多数都是爸爸妈妈,而且参加家长学校的家长人数也越来越多了。通过家长学校,家长与学校的联系更加密切了,孩子在学校的情况家长了解的更详细了,为家庭和学校搭建了一个非常好的融洽沟通的桥梁。家长与教师之间的矛盾越来越少,对学校的工作越来越支持。而且通过每学期家长学校课程的学习,家长们改变了对家庭教育的看法,对家庭教育工作更加重视,方向感也更强了。

 第二,走进学生家庭,节假日进行家访。尽管平时教师的工作任务很繁重。但是老师与学生家庭沟通是必不可少的一项任务,是学校教育工作的一个重要组成部分。每逢寒暑假,在北辛庄学区每位老师都有家访任务。家访时,教师对学生的家庭教育和成长环境有个大概的了解记录,能进一步与家长沟通合作,及时对学生的身心发展给予正确的引导。

 比如:有一个学生学习很好,但是他总是眼神虚晃,对自己很不自信!班主任跟他聊天的时候,孩子怯怯的。通过家访才得知,原来他父母离异后,父亲娶了现在的妈妈,而且生了一个小妹妹。他的继母也很爱他,但对他要求很高。通过家访,“如何把孩子培养成能幸福生活的人”的这个理念分享给了家长,家长对这一理念很是认同。开学后,班主任能感受到那个男孩眼神的坚定,听到他开心的笑声。

 还有一个男孩,他父母在外地工作。他跟着奶奶一起生活。他很少开怀大笑。小小的身影经常看起来有点落寞。班主任家访的时候,把孩子与父母在一起生活的重要性分享给了他的奶奶,并且打电话给他的父母告诉孩子内心可能存在被抛弃的阴影,对他的成长很不好。他的父母在班主任第二次家访之后的那个学期,把孩子带到了身边。那个小男孩还加了老师的微信,说特别感谢老师,能让他生活在父母的身边。

 大量的实践证明,学校教育与家庭教育密切配合,学生的发展就比较顺利;如果老师尤其是班主任善于与家长沟通,学生的身心就会健康发展,学习成绩也会明显进步。

 第三,充分利用讲师团的力量开展大型家庭教育的活动。自从任丘市教体局家庭教育讲师团成立以来,北辛庄学区有三名教师被选为讲师团讲师:分别是中学的卢慧老师、小学的梁红伟老师、幼儿园的王若梅老师。这三位老师不仅深知家庭教育的重要性而且热衷于家庭教育工作。学区的这三位讲师除了积极参加上级培训之外,业余时间大量的查阅学习家庭教育相关资料及视频,并且已经在本乡进行了多次巡讲。参加的家长对她们新颖的活动方式和非常有意义的内容都给以好评。在活动现场有的家长眼泪滑落,感觉自己在家里的教育有太多的不足,对不起孩子。绝大多数家长参加活动后,意识到自己非常需要学习,学习科学的教育方法,家长们意识到自己需要成长,开始学着管理自己的情绪。巡讲活动的开展,让家长们开始意识到家庭教育的重要性,积极学习科学的教育方法,使自己的孩子健康快乐的成长。

 第四,创建丰富的亲子活动。北辛庄学区从幼儿园到中学,每学期至少开展两次各类亲子活动,“两人三足”“扎气球”“快乐丢沙包”……这些亲子活动增进了家长和孩子之间的情感交流;对孩子的身心健康成长非常有利。一开始搞活动的时候很多家长会显得拘束或者难为情,经过老师的鼓励与示范,他们放下身段,跟孩子一起跑、跳……。通过这样的活动,家长们都反应,孩子跟自己更亲近了。孩子也跟老师说,感觉自己的妈妈,对自己更多了尊重与笑容……从开始家长们的抵触,到后来也开始期待学校能多举办这样的活动。亲子活动为孩子的成长,又画了浓重的一笔。

 无论是家长还是老师,在教育孩子的过程中其实是为我们自己提供了巨大的学习机会,使我们抛弃陈规陋习,吸纳新的事物,“家庭教育”其实无关说教,在于每个家庭与每所学校的共同学习与交流。 

 以上是任丘市北辛庄学区在家庭教育工作上的一些经验。目的只有一个,我们期待能培养出不仅学习成绩优异,而且内心充满爱,有幸福生活能力的孩子。

 新时代下的中国,新时代下的新农村,需要配合新理念的家庭教育模式,作为家庭教育的工作者义不容辞,家庭教育——我们在路上。

 

【工作研究】

 

以工匠精神推动学校德育工作

衡水市深州市职教中心  陈红帅

 

 2016年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出“工匠精神”。12月14日,“工匠精神”入选2016年十大流行语。2017年3月5日,十二届全国人大五次会议上,李克强总理政府工作报告中再次提出质量之魂,存于匠心,要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化。一年多来,“工匠精神”成为总理使用的高频词,也成为各企事业单位开展工作的核心引领。那么,何为“工匠精神”?作为职业学校来讲,在职业教育的春风日益强劲地吹拂祖国大地的时代,如何在实际工作中贯彻落实“工匠精神”,并以之助推工作向着更好的方向发展呢?

 一、“工匠精神”的内涵

 古人认为,工匠精神讲求“巧夺天工”的创造精神、“尊师重教”的师道精神、“强而力行”的敬业精神、“切磋琢磨”的精益求精,以及“庖丁解牛”“轮扁斫轮”“运斤成风”道技合一等的有机统一。工匠精神内涵丰富,它涵盖了职业操守、思想态度、素养品德、文化氛围多个层面,具体表述为:“精于工、匠于心、品于行、化于文”。精于工,它是一种精神。即对产品精雕细琢,对工作精益求精,把事情做到极致、做到完美,甚至一辈子专心致志就做这一件事情。匠于心,它是一种创新,即工作要独具匠心,要有巧妙独到的心思,在技巧和艺术方面有创造性、开拓性。品于行,它是一种品行。这种行为就是在平凡的岗位上,吃苦耐劳、勤勤恳恳、尽力尽职。化于文,它是一种文化。就是要让工匠精神、让精益求精的精神成为社会发展的准则,从而推动社会可持续发展。

 二、弘扬“工匠精神”,助推学校德育工作

 如今全国上下大力弘扬工匠精神,职业教育更被赋予了培育工匠精神、以工匠精神为核心引领学校工作并推动学校发展的重要使命。在此背景下,我校注重“工匠精神”与实际工作的高度融合,在德育工作中渗透“匠于心”的创新精神,厚植“匠心”文化,注重与时俱进,注重改革创新,结合国家政策和时代发展,立足职业教育实际,明确德育工作新思路,并以此带动学校德育工作的创新发展。

 (一)实施德育品牌带动

 古人云,“德者,事业之基,未有基不固而栋宇坚久者”。作为学校来讲,德育便是使“栋宇坚久”的根基。因此,我校始终把德育工作放在教育教学的首要位置,注重以校园文化建设为基础,坚持寓德育于活动中,积极创新德育工作思路。根据中职生的认知情况, 我校德育工作注重落实培养“完整型”人才的育人目标,大力丰富德育工作载体,着力打造固定的德育活动品牌,借助一系列活动来提升德育工作成效。

 1.成人礼教育品牌活动。每年的五月四日青年节,我校与团市委联合举办以“感恩、责任、成长、梦想”为主题的固定品牌文化活动“五四”成人礼仪式。通过冠戴“成人帽”“步入成人门”“庄严宣誓”“与家长交换书信并拥抱”“学生与家长共享生日蛋糕”等环节,让学生学会感恩、学会担当,增强公民意识和成人意识,帮助学生树立正确的道德观、人生观和价值观,使学生明确对国家、对社会的责任。目前,成人礼教育活动已成为我校有相当影响力的固定德育品牌活动。

 2.学生社团品牌活动。为推动校园文化建设,发挥学生特长,我校先后成立了书法、绘画、音乐、舞蹈、乒乓球、电子产品制作等20多个社团,并为每个社团配备专业的教师进行辅导。同时,选出社团活动中技艺精湛的学生深入到社区为广大群众进行义演和义务修理小家电,深入到田间地头为果农义务讲解果树管理知识、义务修剪果树。2016年以来,我校先后开展社团活动600余次,参与社团人数达200余人。学生社团已成为学校育人的第二课堂,成为培养学生兴趣,促进自主发展的重要平台。

 3.课余比赛、专题教育品牌活动。为提高学校的文化氛围,丰富学生的课余生活,彰显我校良好的精神风貌,学校将国庆爱国主义演讲、诗词飞花令比赛、“校园新歌声”大赛、田径比赛、军训展演等活动,确定为每学年固定的比赛项目。其次,不定期的召开爱国主义教育主题班会,组织学生观看爱国主义影片,督促学生阅读爱国主义书籍并撰写读后感;精心挑选岳飞的《满江红》、辛弃疾的《菩萨蛮》、毛泽东的《沁园春 长沙》等古今优秀爱国主义诗篇,印发给学生,组织学生利用课余时间进行集体朗诵,使学生感受到祖国文化的宏大壮美,激发其强烈的爱国热情;为弘扬传统文化,加强德育建设,我校积极开展传统文化教育系列活动。学校各专业部以古典文学作品为载体,在给学生文学熏陶的同时,寓德育教育于形式多样的活动中。再次,组织学生参加我市关工委举办的爱国主义教育专题讲座,组织学生聆听《唐诗宋词里的家国情怀》的讲座、《经典名著中的感恩情怀》的讲座,主要结合经典文学作品,感受伟大诗人的伟大情怀,聆听名家的感恩故事,对学生进行感恩教育,并赋予传统文化新的意义和内涵。各类比赛及爱国主义教育、感恩教育系列活动,使学生在展示团结创新、锐意进取、蓬勃向上精神风貌的同时,激发强烈的自信、自强精神,并受到爱国、爱家、爱校的主题教育,促进其全面素养的提升。

 4.志愿服务品牌活动。为加强中职生志愿服务工作,引导中职生践行社会主义核心价值观,我校成立了“桃蕾”志愿服务组织,由校关工委、团委、学生处组织学生开展敬老院慰问、清理白色垃圾、环保宣传、“世界地球日”宣传、无偿献血宣传等活动;在每年的“中国水周”,开展“五个一”节水教育系列活动,即发一封节水倡议书、开一次节水主题班会、办一期节水板报、搞一次节水教育活动、建一支“节水小卫士”队伍,对学生进行节水教育,组织学生进行节水宣传;每年3月份组织“学雷锋”活动月系列活动;组织为市内大型活动进行义务服务等。通过诸多形式多样的活动,培养了学生的奉献精神和公益意识。

 (二)新开“时尚生活”文化课程

 为拓宽学生视野,培养学生适应社会的基本素养,我校结合中职生思想活跃,动手能力较强,容易接受新事物的特点,开设了时尚生活课程。教学科目主要开设了礼仪文化、化妆基础、茶文化、饮食文化、酒文化、旅游文化为6项课程,其中《茶文化》《饮食文化》《酒文化》三门课程,使学生了解中华民族的传统文化,《化妆基础》《商务礼仪》着重提高学生人际交往和沟通能力,《旅游文化》着重促进学生对祖国大好河山的深入了解,从而增强爱国情感。具体教学中,利用参观、主题班会、兴趣小组活动等形式,对理论学习进行模拟实践,为学生提供能力展示的平台,增加学生的实践阅历。时尚生活课程引导学生学会基础的生活技能,提高了个人素养和交际沟通能力。我校因此得到上级领导的肯定和鼓励,河北省职成教网刊载了相关消息。

 (三)实施“走出去”“请进来”战略

 在开展德育活动的同时,我校大力加强德育队伍建设,多次组织班主任外出培训。不定期组织人员到京津冀优秀的职业学校,就校园文化建设、学生管理、德育工作等方面进行考察、交流、学习;选派人员到全国各地参加全国中职学校德育研讨会;选派优秀班主任参加省级、国家级班主任德育技能大赛和德育说课大赛等。同时,为进一步提升德育工作能力,我校先后邀请全国知名德育专家涂俊礼、邹六根,著名中职教育专家余国良到校做德育能力提升、中职教育的问题与对策等专题讲座,拓宽了教师德育工作视野,进一步更新了教育理念。

 在“工匠精神”的引领下,我校“匠于心”的德育工作结出硕果,2016年,我校先后被授予河北省优秀志愿服务组织、衡水市志愿服务先进单位、衡水市精神文明号、衡水市学雷锋活动示范点等荣誉称号,培养“完整型”人才的德育工作目标逐步实现。

 

 

【关工人物】

 

余热生辉  助力转型  服务评估

河北科技师范学院 于洪奎

    

 老干部工作不是学校的中心工作,但我们要围绕中心,服务大局。似乎审核评估与老干部工作相距遥远,老干部、老教师可从来不这么认为。相反,他们不甘落后,用实际行动诠释着爱校如家的情怀,在应用型大学建设上,不能缺少老干部、老教师的身影。下面从五个方面总结老干部为审核评估所做的贡献。

 一、为确立学校办学定位建言献策

 张国祥老师,年逾八旬,一位退而不休的“科师文化人”,他不顾年老体弱,勉力为文,建言献策。他撰写的《激发群众改革热忱,集纳群众创新智慧,努力打造我校的鲜明特色》一文,论及我校应体现地方性、应用型、重能力、多适应的特色,指出了特色建设途径;撰写的《转型四题》一文,提出“转型先转观念”、“构建应用型课程体系”、“强化技术和实务性课程内容”、“架好知识转化为能力的桥梁”等四条建议,极具建设性。

 二、为丰富实践教学开辟第二课堂

 王凤英、颜爱华两位老师,从教师岗位上退休后,一直关注着财经学院的发展,如今又为大学生兴趣小组举办珠算技能培训,她们希望把这项古老珍贵的技能传承下去,让学生走向社会后多掌握一技之长。

 张洪喜和付兴国两位老教授,退休后一直坚持义务指导学生的科研活动。他们作为学校挑战杯“大学生创业大赛”和“大学生课外学术科技竞赛”活动的总顾问,通过专题讲座、辅导、接受咨询等多种形式,指导历届大学生参赛和创业实践,培养大学生的科研能力及专业实践能力,经两位指导的学生多人次在“挑战杯”竞赛中获奖。张洪喜教授指导的无人机项目获得实用新型专利。2015年张教授为园艺科技学院大学生举办蝴蝶标本展,并向学生讲解蝴蝶习性,传授标本制作方法。

 201612月,校关工委与数信学院联合举办以“师生携手,弘扬传统,助力转型”为主题的刘志成老师中国画展,共展出作品30余幅。刘老师现场同参加活动的师生就绘画技巧进行了分享交流,将传统绘画技法和现代多媒体技术相互碰撞、相互融合,反响热烈。数信学院为刘志成老师颁发了数字媒体技术专业艺术顾问聘书。

 三、为帮助青年教师成长铺路架桥

 积极组织退休老教授参与教师培训和教学督导工作,既有利于培养青年教师和学生的教育教学质量,又有利于提高青年教师和学生的整体素质。高书国、邵忠、李荣和等10位退休老教师组成教学督导组,配合教务处分别在三个校区开展对新教师培训、随机听课、查阅教学文档、检查实验实习等教学活动。全年听课达1500余次。教学督导组针对教风、学风、教学管理等方面存在的不足,提出了许多建设性的意见,对教风、学风、教学管理起到了促进和监督作用,收到了良好的效果。

 四、为引导学生全面成才无私奉献

 李文玲老师,退休后被秦皇岛市关工委聘为宣教团成员。20176月和11月,他分别为体育系和农生学院大学生入党积极分子上了一堂催人奋进的党课,帮助大学生树立正确的人生观。

 第一党支部退休教师姚翠芹等老党员与农生学院大学生党员举办毕业恳谈会,老党员结合亲身经历告诫即将毕业的同学不忘党员身份,鼓励学生在今后的工作中建功立业。

 第二党支部退休教师叶淑英等多名老党员,与工商学院学生搞联谊,喜迎重阳节,欢庆十九大。老党员与青年大学生志愿者大手牵小手,通过跨越年龄的互动,丰富了大学生思想教育的形式。

 刘卫东、姚翠芹等9位经验丰富、德高望重的退休老教师组成学生公寓管理委员会,分别在三个校区配合学生处开展以学生为主体的关心教育工作。他们深入到学生宿舍,帮助大学生解决思想、学习和生活中的实际困难,用自己丰富的人生阅历,现身说法,指导学生健康成长。

 五、为浓厚校园文化氛围添砖加瓦

 我们倡导“文化养老”“健康养老”新理念,老干部积极参与校宣传部、工会举办的书法摄影展,老干部舞蹈队、合唱团、模特队受邀到工商学院、农生学院、体育系元旦晚会表演,这些学院的大学生也为老干部茶话会表演节目,互有往来,浓厚校园文化氛围。

 总之,在学校筹建河北海洋大学、应用型大学建设以及迎接教学审核评估等关键时期,需要举全校之力,攻坚克难。我们的老干部没有袖手旁观,而是发挥独特的智力优势、经验优势和威望优势,助力学校转型发展,服务学校审核评估,他们是学校最可敬的人。(于洪奎 河北科技师范学院关工委秘书长)

 

 

 

 

责任编辑:河北省教育厅关工委